학교라는 전쟁터: 나는 피해자이자 가해자 엄마였다.

스치듯 어떠한 말들을 하려 했던 것도 같다.

'그냥 좀 안 맞아'

그리고

'내가 얼마나 노력했는데!'라는 절규로...

* 이 시리즈의 모든 글 끝에는

'상담사 엄마 노트'가 함께 실립니다.

놓치기 쉬웠던 신호들,

조금 더 빨리 알아채고

함께 더 나은 방향으로

나아갈 수 있기를

바라며 적어봅니다.

'**이가 자기때문이라고 많이 괴로워해요.'

이게 무슨말인가?

아이와 함께 가출했던 친구의 아빠였다.

나는 서둘러 약속을 잡았다.

아이는 그 친구와 친하다는 이유로

같은 학년 전교생의 괴롭힘 표적이

되어있었다.

그 친구 역시 괴롭힘을 당했던

다른 여학생과 단지, 말을 섞었다는 이유로

그 대상이 되었다고 들었다.

둘은 같이 약을 먹고 가출을 했던 그날,

함께 자살을 시도했다.

'약을 먹었다는 건 저희도 몰랐어요.'

나 역시, 아이의 학교폭력 피해 사실을

그 자리에서 처음 들었다.

비명대신 적막이 공간을 채웠다.

괴롭힘의 대상이 되고 있던

아이들을 하나씩 만났다.

'어깨빵을 치고 가요'

'바로 내가 앞에 서 있는데 문을 쾅 닫아버려요'

'자기들끼리 영상같은 것을 틀어놓고

키득거려요'

급식시간, 자리를 비운 사이 급식판이 엎어졌다.

전교생이 모인 공간 안에서

가해자들은 자신만만하게

그들을 조롱했고

나머지 아이들도 비웃음에 가세했다.

이후, 집단이 모인 공간들마다

사냥감이 된 아이들은

몸을 숨길 자리부터 확인했다.

그 시간이 두려워 같이 모여 굶고

하교시간이 되면 가해 아이들이

모두 집에 갈 때까지 숨어 있다가

겨우 학교를 나서곤 했다고들 하였다.

그러니까 나의 아이는 그 시간들을

스스로를 난도질하는 행위로