스마트폰이 막 보급되던 그 시절
2010년대 스마트폰이 막 보급 되던 그 시절, 나온 세바시 영상이 있다. 그 영상에서는 아이들의 스마트폰 사용이 뇌의 '전전두엽'에 미치는 영향을 말하며 중간쯤 실리콘 밸리에서는 '발도르프 교육'을 시킨다는 문장이 나온다.
발도르프 교육에서는 아이들에게 자극적인 미디어를 완전히 차단한다. 그 기준이 굉장히 엄격하게 지켜진다. 아이들은 미디어 대신 직접 손으로 수공예를 하고 그림을 그리고 자연에서 논다.
그게 발도르프 교육과 나의 첫 만남이었다.
https://youtu.be/xmN51XWvDGc?si=ArZZzZEd4Dh6we4R
아이들의 스마트폰 사용을 부정적으로 바라본 나는 초등학교 담임교사를 하면서 거의 매년 이 영상을 아이들과 함께 봤다. 그리고 최소한을 스마트폰을 사용하자고, 다짐을 하면서 한 해를 시작했던 것 같다.
2026년 AI가 일상생활에서 자연스럽게 쓰이고 있다.
스마트폰의 사용 문제를 떠나서 이제는 AI라는 커다란 변화의 물결이 다가오고 있는 것이다. 아이들은 아주 어렸을 때부터, 심지어는 말을 잘하지 못하는 유아시기부터 스마트폰 미디어와 자연스럽게 접촉하고 있다.
2023년을 마지막으로 초등학교 선생님을 그만두었다.
그 시기에 학교에서는 막 디지털 교과서, AI 교과서를 도입하려고 준비 중이었고 이미 5, 6학년에는 개인 노트북이 지급된 상태였다. 나는 AI 수학 교과서 3개를 직접 써보고 어떤 게 좋은지 골라야 했다.
다음 해에 일괄적으로 도입하려던 교과서는 무산이 되었지만, 선생님을 그만둔 뒤 어떻게 교육정바카라이 변화했는지는 잘 모르겠다.
공교육에서 태블릿을 가지고 AI교과서로 공부를 한다면 아이들이 집중력을 기를 수 있는 곳은 과연 어디에 있을까 싶었다.
또 한 번 발도르프 교육은 만난 것은 바카라에서였다.
바카라에서는 발도르프 학교의 8학년 1 담임제라는 특이한 교육 방식을 언급했다. 그 당시 나는 한 해가 지나면 다시 리셋되는 1년 담임제에 회의감을 가지고 있었다.
문제 아동이 있을 때, 선생님들은 마치 폭탄 돌리기를 하듯이 1년만 저 아이를 피하면, 또는 견디면 된다고 생각한다. 학교도 마찬가지로 문제 아동을 대안 교육 센터에 보내 놓고 한숨 돌리는 게 현실이었다.
우리 학교에 있었던 문제 아동은 스마트폰 게임 중독으로 수면 시간이 지켜지지 않았고, 자기 조절능력을 잃어버린 상태였다. 부모님을 포함한 어른들의 말도 듣지 않았고 교우관계를 잘 유지할 수도 없었다. 정말 답이 없었다.
만약 시작부터 끝까지 선생님과 학생이 함께해야 한다면 아이가 입학하는 모습부터 졸업하는 모습까지 볼 수 있다면, 학생과 교사는 어떤 관계가 될까. 진심으로 궁금했다.
현대 슬롯의 교사는 스승이라기보다는 최선을 다해 버티는 온라인 게임인이다.
교사를 그만둔 이유는 나보다 10년 더 일한 선배 선생님들 중에 진정으로 행복한 웃음을 지어 보이는 사람이 없었기 때문이었다. 주변에 가장 행복해 보이는 선생님은 명예퇴직 하고 학교에 기간제로 다시 온 선생님 한분뿐이었다.
그때 만난 발도르프 교육은 다 무너진 교육의 희망처럼 보였다.
정말 이런 교육이 가능할까?
발도르프 교육은 어떤 것일까?
온라인카지노북에서 그 여정을 적어보려고 한다.
* 사진 unsplash