서쌤 in 미국교실

AI 시대, 오웰의 ‘왜 나는 쓰는가’를 읽다 - George Orwell의 Why I Write

2026-09-03T03:01:20Z

"왜 나는 글을 쓰는가?"기계가 나 대신 글을 써 주는 AI 시대에 우리는 왜 여전히 글을 써야 할까? 나는 이 근본적인 질문을 종종 학생들에게 던진다.학생들의 대답은?“숙제라서요.” “시험 때문이죠.” "점수 잘 받아야 해서요." “대학 가려면 글쓰기가 기본이잖아요.” 조금 더 생각해 보라고 하면 이런 답도 나온다.“내 생각을 다른 사람들과 나누기 위해

가장 평범한 글이 가장 보편적인 글 - Papa John’s Pizza Essay

2026-08-10T05:07:21Z

살면서 누구든 이런 경험을 해본 적이 있을 것이다. 막상 글을 쓰려고 할 때 무엇을 어떻게 시작해야 할지 막막한 심정. 일기를 쓰려고 할 때, 누군가에게 편지를 쓰려할 때, 브런치에 글을 써야 할 때, 자기소개서를 써야 할 때, 심지어 짧은 메시지를 보내야 할 때조차 글쓰기는 장벽으로 다가온다. 나한테 딱히 쓸만한 게 없는 거 같다. 대단하다 여길 만큼

'그들'과 '나': 토르티야 커튼 - T.C. Boyle의 The Tortilla Curtain이 던지는 질문

2026-08-03T05:30:37Z

T. C. 보일(T. C. Boyle)의 『The Tortilla Curtain』을 펼치면 한 줄의 강렬한 문장이 먼저 눈에 들어온다. 존 스타인벡의 『분노의 포도(The Grapes of Wrath)』에서 따온 제사(題詞, Epigraph)로 다음과 같은 인용구이다. "They ain't human. A human being wouldn't live l

어두운 밤, 깊은 질문, 그리고 기억의 윤리 - Elie Wiesel의 Night

2026-08-02T01:41:01Z

줄거리 요약하면 되나요? 감상문 (reflective writing)에 무엇을 써야 하나요? 문학 작품을 읽고 자신의 생각을 적어보라 했을 때, 대부분의 학생들이 하는 질문이다. 요약을 하거나 글의 주제와 메시지에 대해 적는다. 나의 감상보다는 알려진 답, 정해진 답에 자신의 생각을 맞춘다. 물론 문학작품을 이해, 분석하기 위해서 작가의 생애를 살펴보고

나를 찾는 여정 - 브레인스토밍에서 Plot Mountain까지

2026-07-27T04:00:09Z

누구에게나 이런 경험은 있다. '무슨 이야기를 쓸까?' '어떻게 나에 대한 이야기를 시작하지?' 개인 에세이는 나를 보여줌으로써 독자로 하여금 나를 이해하도록 하는 글이다. 그렇기 때문에 글쓰기에서 가장 중요한 단계는 첫 문장을 쓰는 순간이 아니라, 나에 대해 무엇을 쓸 것인지 찾아내는 브레인스토밍(Brainstorming) 단계이다. 많은 학생들은

순간의 장면을 붙잡기 - George Takei의 They Called Us Enemy

2026-07-22T04:00:04Z

1941년 12월 7일. 하와이 진주만(Pearl Harbor)의 평화로운 일요일 아침은 일본의 기습 공격(surprise attack)으로 순식간에 화염과 폭발음으로 가득한 전쟁터로 변한다. 2,400여 명이 사망하고, 1,000여 명이 부상을 입었으며, 전함 20여 척과 군용기 300여 대가 파괴되거나 심각한 피해를 입었다. 미국 영토가 직접 공격받은

평범한 일상을 특별한 경험으로 - Amy Tan의 Mother Tongue

2026-07-19T04:00:03Z

제 경험은 그렇게 특별하지 않아요. 남들처럼 화려한 스펙이 부족해 에세이에 쓸 얘기가 없어요. 특별하게 겪은 일이 없어서 어떤 글을 어디서부터 써야 할지 막막해요. 글을 쓰기 전 브레인스토밍을 하기 위해 책상에 마주 앉은 학생들과 상담차 만난 학부모들로부터 자주 듣는 말이다. 특히, 중산층, 또는 소득 기준 상위 몇 퍼센트 안에 드는 가정에서 무탈하게 자

"쓸 게 없어요." 글감이 없다는 착각 - Betty Smith의 A Tree Grows in Brooklyn

2026-07-16T04:00:02Z

저는 쓸만한 이야깃거리가 없어요. 무엇을 써야 할지 모르겠어요. 제 얘기는 너무 평범해요. 남들처럼 대단한 스토리가 없어요. 자주 듣는 말이다. 그런데 쓸 게 없는 사람은 없다. 문제는 이걸 써도 되는지 자신이 없고, 이런 소재가 글로 가능한지 확신이 없기 때문이다. 생각이 없는 것이 아니라 생각하는 방법을 잘 몰라서이다. 자신만의 고유한 경험을 들여

영어, 국어가 약해 글을 못 쓴다? - Tim O'Brien의 The Things They Carried

2026-07-12T11:00:13Z

한국학교에 다니다 국제학교, 외국인학교로 전학한 지 얼마 안 되어서 영어실력이 부족해요. 한국에서 미국으로 온 지 얼마 안 되어서 영어로 글 쓰는 것이 어려워요. 평소 한국어로 주로 말하고 생각하기 때문에 영어 글쓰기가 쉽지 않아요. 국어 성적은 좋은데 이상하게 글쓰기는 자신이 없어요. 자주 듣는 말이다. 그런데 언어 실력이 부족한 것과 글쓰기의 상관성은

글을 못 쓰는 아이들은 없다 - The House on Mango Street

2026-08-02T01:42:21Z

이과라서 글쓰기에 약해요. 아이가 책은 많이 읽는데 이상하게 글쓰기가 안 돼요. 우리 아이는 원래부터 글을 못 써요. 국어, 영어 점수는 높은데 글쓰기를 어려워해요. 저희 부부가 찐 이과생이라 글쓰기와는 거리가 멀어요. 태어날 때부터 글쓰기에 타고난 천재들이거나, 부모의 문학적 재능이 있는 유전자를 받지 않는 한 글쓰기는 어려운 것일까? 많은 사람들이 글

정해진 답에서 벗어나기 - Rodrigo Blaas 감독의 Alma

2026-07-07T07:32:00Z

"Do you have any questions?" "질문 있나요?" 수업이 끝날 무렵 선생님이 묻는다. 교실은 들썩거린다. 여기저기서 여러 명의 손이 일제히 올라간다. 선생님은 "Is it a question or a statement?" 하고 재차 묻는다. "질문인가요? 아니면 의견인가요?" 선생님의 한마디에 질문을 하려는 학생과 의견을 내려는 학생