그루미루

6. 운명의 수레바퀴, 자유를 향한 순례 - 내 안의 길, 내 안의 스승

2025-06-20T15:31:03Z

긴 사색의 여정을 돌아보니, 처음 품었던 질문에 대한 나름의 대답이 어렴풋이 보인다. 인간은 기계처럼 프로그램된 존재가 아니다. 우리는 주어진 조건 속에서도 의미를 찾고, 선택을 내리며, 그 선택에 책임을 지는 존재다. 완벽히 자유롭지는 않지만, 그렇다고 완전히 속박된 것도 아니다. 우리는 끊임없이 더 자유로워지기 위해 몸부림친다. 도덕이 무엇인지, 옳

과학자의 시선에서 본 저작권: 마음이 쓴 발명 - 과학자의 시선에서 바라본 AI 시대의 창작과 저작권

2025-06-18T04:49:06Z

저작권과 창작의 자유, 그리고 기술이 조화로운 세상 — 2025 세계 책과 저작권의 날을 맞이하며 ‘글’은 마음이 쓴 발명이다. 그래서 창작물의 표현 하나하나에는, 누군가의 마음이 고스란히 담겨있다. 좋아하는 작가들의 ‘문체’를 떠올려봐도, 저마다의 특색이 있다. 즉, 누군가의 문장을 베꼈을 때, 우리가 훔치는 건 단어가 아니라 마음이다. 창작의 본질은

5. 존재의 아이러니 - 자율적 인간이 되기 위한 투쟁

2025-06-16T01:33:37Z

인간은 태어날 때부터 수많은 제약 속에 던져지지만, 아이러니하게도 평생토록 자율적인 존재가 되고자 투쟁한다. 하이데거는 인간이 세상에 “세계-내-존재”로서 내던져져 살아가지만, 정작 대부분은 “본래적 자기 자신”이 되지 못하고 만다고 지적했다. 처음엔 부모와 사회, 문화라는 “그들(타인)의 세계” 속에 길들여지고, 어쩌면 편안함에 안주하며 살아간다.

4. 유전자 결정론 대 자유의지 - 자연으로서의 인간, 자연에 놓인 인간

2025-06-16T03:46:51Z

현대 과학의 눈으로 볼 때, 인간은 철저히 생물학적 법칙에 따라 움직이는 존재처럼 보인다. 리처드 도킨스라는 진화생물학자는 “진화의 주체는 인간이 아니라 유전자이며, 인간은 그저 유전자의 보존을 위해 만들어진 생존 기계에 지나지 않는다” 고까지 말했다. 그의 스테디셀러 『이기적 유전자』 이후로, 인간 행동의 많은 부분이 유전적 프로그램에 의해 좌우된다는

3. 납득의 모순 - 자유의지인가 거대한 결정론의 톱니바퀴인가

2025-06-02T00:46:54Z

고등학생이 될 무렵부터는 무슨 일이든 내가 납득이 되어야 행동에 옮기기 시작했다. 다른 관점으로 보면 “합리화의 신”이 아닐까 싶을 정도로 항상 스스로 이유를 찾고야 마는 피곤한 성격이 형성되기 시작했다. 쉬운 예를 들자면 운동을 해야겠다고 마음먹을 때도 단순히 “해야 하니까”로는 부족하다. 운동을 해야 건강을 지키고, 건강해야 내가 사랑하는

2. 유년기의 동기부여와 자율성의 그림자 - 외재적 동기와 자율성에 대한 갈망

2025-06-19T22:12:44Z

돌이켜보면, 내 유년기의 동기부여 방식은 일정 부분 외부로부터 주어졌다. 대부분의 어린이들이 먹기 싫어하는 음식(이를테면 칡즙, 홍삼)을 먹을 때가 생각이 난다. 아주 맛없지도 않고, 그렇다고 딱히 맛있지도 않은데, (칡즙을 안 먹는다고 나무라시진 않았지만) 먹으면 칭찬을 받으니 그 칭찬이 나를 움직이던 순간들이 있었다. 시험을 못 봐도 공부를 열심히

1. 내 삶은 내가 정하는 걸까? - 유년기의 동기부여부터 존재의 물음까지, 과학과 철학을 통해 살펴본 자아

2025-06-19T22:12:51Z

내 삶은 내가 정하는 걸까?이 행위는 나의 존재에 어떤 의미가 있는가?하이데거, 『존재와 시간』 ; Dasein 어린 시절 나는 스스로 “착한 아이”라고 믿었다. 어른들의 기대에 부응하고자 열심히 공부했고, 칭찬을 받으면 행복했다. 부모님과 선생님 같은 지혜로운 어른들의 말씀이 곧 행동의 기준이었고, “야무지게 잘한다”는 평가를 들을 때 내 존재 가치는

2. 유년기의 동기부여와 자율성의 그림자 - 외재적 동기와 자율성에 대한 갈망

2025-05-20T02:55:57Z

돌이켜보면, 내 유년기의 동기부여 방식은 일정 부분 외부로부터 주어졌다. 대부분의 어린이들이 먹기 싫어하는 음식(이를테면 칡즙, 홍삼)을 먹을 때가 생각이 난다. 아주 맛 없지도 않고, 그렇다고 딱히 맛있지도 않은데, (칡즙을 안먹는다고 나무라시진 않았지만) 먹으면 칭찬을 받으니 그 칭찬이 나를 움직이던 순간들이 있었다. 시험을 못 봐도 공부를 열심히

1. 운명과 자유 사이에 선 나 - 유년기의 동기부여부터 존재의 물음까지, 과학과 철학을 통해 살펴본 자아

2025-05-17T03:37:13Z

내 삶은 내가 정하는 걸까?이 행위는 나의 존재에 어떤 의미가 있는가?하이데거, 『존재와 시간』 ; Dasein 어린 시절 나는 스스로 “착한 아이”라고 믿었다. 어른들의 기대에 부응하고자 열심히 공부했고, 칭찬을 받으면 행복했다. 부모님과 선생님같은 지혜로운 어른들의 말씀이 곧 행동의 기준이었고, “야무지게 잘 한다”는 평가를 들을 때 내 존재 가치는