정준민

AI 시대, ‘연령대별 표준’이라는 중력에서 벗어나기 - 취업을 잘하는 법보다, 일을 잘하는 법을 가르쳐야 한다

2026-10-07T14:27:34Z

최근 소셜임팩트 생태계에 속한 30인에 대한 페이스드로잉 프로젝트 인터뷰에 참여하면서이런 질문을 받았다. “10년 뒤를 생각했을 때, 지금 남겨두고 싶은 이야기가 무엇인가요?” 잠깐 고민하다가 이런 이야기를 꺼냈다. 앞으로는 지금과 같은 방식으로 일하는 사람이 크게 줄어들 것 같다고. 그렇다면 그때도 계속 일을 하는 사람은 어떤 사람일지 이야기해보고

좋은 일을 하는 사람들은 왜 서로를 돕는가 - 페이스드로잉 프로젝트 인터뷰에서 발견한 소셜섹터의 6가지 작동 원리

2026-10-05T07:49:08Z

최근 페이스드로잉 프로젝트 인터뷰에 참여했다. 처음에는 가볍게 각자 어떤 일을 하는지 소개하고, 소셜섹터에서 일하는 사람들의 이야기를 나누는 자리라고 생각했다. 그런데 대화가 이어질수록 이야기는 자연스럽게 더 본질적인 질문으로 넘어갔다. 우리는 왜 이렇게 서로 협력하는가.누가 이 생태계의 구성원으로 인정받는가.좋은 일을 하는 조직들이 지속가능하려면 무엇이

첫 발자국의 힘듦, 묵묵히 나아가는 것의 결실 - 2026 사회적가치페스타 상스캠 10기 부스를 운영하며

2026-09-29T08:37:12Z

2026 사회적가치페스타에서 MYSC의 상상스타트업캠프 10기로 선정되어 매치워크 부스에서 여러 소셜벤처 관계자분들 및 취준생분들을 만나뵐 수 있었습니다. 나아가 루트임팩트 도움으로 미니채용박람회에서 커리어 코칭으로 소셜벤처에 관심있는 이직러 및 취준생분들을 만나뵐 수 있었습니다. 대부분의 만남은 예상할 수 있었는데, 예상치 못한 만남은 저희가 자립준비

가난한 학생들의 자립을 돕는 건, 돈만이 아니었다 - 『강한 목걸이 학교: 학생맞춤통합지원 안내서』집필 참여

2026-08-14T03:51:22Z

얼마 전 지도교수님이신 성열관 교수님을 비롯한 여러 교육자들과 함께 쓴 책『강한 목걸이 학교: 학생맞춤통합지원 안내서』가 출간됐다. 나는 이 책의 9장, 「가난한 학생들의 자립을 돕는 진로교육」파트를 썼다. 이 장을 쓰면서 지난 10년 가까이 만났던 학생들을 다시 떠올렸다. 지역아동센터에서 만났던 학생들, 그리고 부모의 학대나 방임, 사별 등의 이유로 시

고려대 학생 310명과 SK 취업 특강 소회 - 자소서를 잘 쓰기 전에 먼저 해야 할 일이 있다

2026-08-05T13:43:30Z

지난 8월 3일, 고려대학교 학생들을 대상으로 <SK하이닉스 & SKT 취업 Preview> 온라인 특강을 진행했다. 중복 참여자를 제외하고 310명의 학생이 함께했다. 지금까지 내가 진행했던 취업 특강 가운데 가장 많은 사람이 한 번에 참여한 특강이었다. 처음에는 ‘SK하이닉스와 SKT에 대한 관심이 정말 높구나’ 정도로 생각했다. 그런데 거의 3시간

AX 워케이션 3일차: 퇴사하는 AI, 회사에 남는AI - AI가 개인이 아닌 조직에 남는다는 것은 무엇일까

2026-07-25T08:49:11Z

AI를 잘 쓰는 사람이 떠나면, 조직에는 무엇이 남을까 AX 워케이션 셋째 날, ‘퇴사하는 AI’에서 ‘회사에 남는 AI’로 제주 AX 워케이션 첫날, 내게 남은 질문은 이것이었다. AI와 함께 어떤 조직을 만들 것인가. 둘째 날에는 그 질문을 실제 서비스로 옮겨봤다. 매치워크가 이미 보유하고 있는 4대기업 모의채용 프로그램, 온라인 상시코스, 직무

AX 워케이션 2일차 : AI와 어떤 조직을 만들것인가 - 어디까지 만들고, 어디에서 멈출까

2026-07-25T00:05:25Z

2일차에 기존 제안서를 대학별로 맞춤화하는 서비스를 만들고 배포하며 배운 것 제주 AX 워케이션 첫날이 끝난 뒤 내게 남은 질문은 이것이었다. AI와 함께 어떤 조직을 만들 것인가. 첫날 우리는 Claude Code를 설치하고 터미널에서 폴더를 만들었다. 테트리스 게임과 신청페이지를 제작했고, Google Sheets를 연결했다. 내 컴퓨터 안에 있던

AX 워케이션 1일차 : 조직을 다시 생각하게 됐다 - MYSC, 언러닝 컴퍼니의 도움으로 메리히어 제주에서

2026-07-29T15:40:26Z

AX 워케이션 캠프 첫날, Claude Code보다 오래 남은 질문들 제주에서 열린 AX 워케이션에 참여했다. 함께한 분들은 각자 서로 다른 사회문제를 해결하고 있었다. 장애인의 이동권을 넓히는 분, 무업(쉬었음) 청년의 관계와 일상을 회복하는 분, 시니어의 디지털 접근성을 높이는 분, 도움이 필요한 아동과 심리기관을 연결하는 분, 사회적 가치를 측정하는

[좋은교육과정 프레임워크] 넷째, 교사소진의 문제 - 좋은교육과정 프레임워크의 다음 과제

2026-07-15T03:11:17Z

넷째, 교사소진의 문제는 여전히 남아 있다 좋은교육과정 프레임워크는 분명 강력한 가능성을 보여주었습니다. 교육의 왜, 무엇을, 어떻게를 연결함으로써 교사가 수업에 자부심을 갖게 합니다. 학생의 성장을 더 깊이 설계하도록 돕습니다. 좋은 활동을 많이 하는 것을 넘어, 활동과 평가와 피드백이 하나의 목적을 향해 정렬되도록 만듭니다. 교사가 기술자가 아니라 철

[좋은교육과정 프레임워크] 셋째, 강제가 아닌 선택 - 강제가 아닌 선택권을 주기 위한 교사의 노력

2026-07-12T06:22:27Z

셋째, 좋은 교육과정은 강제가 아니라 선택을 가능하게 한다 국어 면담하기 수업 사례에서 또 하나 오래 남은 장면이 있었습니다. 말이 거의 없는 학생, 친구가 없던 학생, 특수교육 대상 학생과 함께 면담 수행평가를 하는 일은 어떤 학생들에게 부담스러운 과제일 수 있습니다. 실제로 어떤 학생들은 걱정했습니다. 저 친구와 같은 조가 되면 수행평가를 망치는 것

[좋은교육과정 프레임워크] 둘째, 반드시 로컬라이징 - 로컬라이징을 돕는 좋은교육과정 프레임워크

2026-07-11T08:42:15Z

둘째, 좋은 교육과정은 반드시 로컬라이징되어야 한다 좋은 삶, 좋은 사회, 공동체, 시민성. 교육과정 논의에서는 이런 큰 언어들이 자주 등장합니다. 그리고 이런 언어들은 중요합니다. 교육이 단지 지식을 전달하는 일이 아니라면, 학생이 어떤 삶을 살아가야 하는지, 어떤 사회를 함께 만들어가야 하는지, 어떤 시민으로 성장해야 하는지를 묻는 일은 반드시 필요합

[좋은교육과정 프레임워크] 첫째, 교사 전문성의 복리 - 교사의 전문성을 복리로 신장시키기 위한 좋은교육과정 프레임워크

2026-07-11T08:26:20Z

오늘 교육과정 지도교수님인 성열관 교수님과 혁신학교 선생님들의 연구와 실천을 정리한 『좋은교육과정 프레임워크』 출판 포럼에 다녀왔습니다. 처음에는 한 권의 책을 소개하는 자리라고 생각했습니다. 출판 포럼이라는 이름이 붙어 있었으니, 책의 취지와 구성, 주요 내용을 소개하는 시간이겠거니 했습니다. 그런데 막상 포럼을 듣고 나니, 이 자리는 단순한 출판 기념회

자립준비청소년과 청년에게 필요한 교육은? - 자립준비청년의 실질적 자립, 진로설계와 자산관리의 연결에서 시작된다

2026-07-09T10:48:39Z

자립준비청소년·청년에게 필요한 것은 ‘돈 관리법’만이 아니었다 자립준비청소년과 청년에게 필요한 교육은 무엇일까. 처음에는 이 질문이 단순해 보였다. 자립을 준비해야 하니 금융교육이 필요하고, 사회에 나가야 하니 취업교육이 필요하다고 생각하기 쉽다. 돈을 어떻게 쓰고 모아야 하는지 알려주고, 직업을 갖기 위해 무엇을 준비해야 하는지 알려주면 된다고 생각할

임팩트 커리어에 대한 대학의 문법 - 기사로 읽은 ‘사회혁신적인 대학’, 현장에서 다시 들은 '대학의 문법'

2026-05-30T03:37:22Z

SSIR Korea 임팩트 커리어 아티클 시리즈 공유 컨퍼런스 2부에서 김현중 전 한양대학교 SSIR, 현 진저티프로젝트 팀장님의 발표를 들었습니다. 발표 제목은 <사회혁신적인 대학이 사회혁신가를 키운다>였습니다. 사실 저는 이 발표를 완전히 처음 만난 것은 아니었습니다. 세션에 참여하기 전, 더나은미래에 실린 김현중님의 「사회혁신적인 대학이 사회혁신가를

임팩트 커리어는 어디에서 와서, 어디로 가고 있을까 - SSIR Korea 임팩트 커리어 아티클 시리즈 1부를 듣고

2026-05-27T12:12:36Z

SSIR(Stanford Social Innovation Review Korea)의 임팩트 커리어 2.0 <임팩트 커리어 아티클 시리즈 공유 컨퍼런스>에 다녀왔습니다. 1부의 제목은 “맥락과 조망”이었습니다. 서현선 전 SSIR Korea 편집장은 “변화를 만들기 위해 선행되어야 할 것들”이라는 제목으로 이 아티클 시리즈가 왜 만들어졌는지 설명했습니다.

현장실습 자소서를 가르치며 생각한 자소서 교육의 본질 - 내가 가진 경험을 회사가 이해할 수 있는 언어로 번역하는 문서

2026-05-06T10:12:33Z

1. 최근 한양대 ERICA 학생들을 대상으로 “기업분석 기반 현장실습 맞춤형 자기소개서 완성하기” 특강을 진행했습니다. 강의 제목만 보면 현장실습 자기소개서 작성법을 알려주는 수업처럼 보일 수 있습니다. 실제로도 현장실습 지원 문항에 맞춰 기업지원동기, 관심 분야와 학습 경험, 교내외 활동, 장단점 문항을 어떻게 작성할지 다루었습니다. 하지만 강의를 준비

면접은 '나를 설명하는 자리'가 아닙니다 - 합격하는 주니어의 면접 준비는 '구조'부터 다릅니다

2026-05-04T07:47:24Z

최근 수원시청년지원센터에서 청년들을 대상으로 면접 컨설팅을 진행했습니다. 처음 준비했던 방식은 익숙한 형태였습니다. 실제 모의면접처럼 질문을 던지고, 꼬리질문을 이어가며 피드백을 주는 실전형 프로그램이었죠. 하지만 현장에 도착해 참여자들과 이야기를 나누며 기획의 방향을 완전히 틀어야 했습니다. 참여자들에게 지금 당장 필요한 것은 "내 답변이 맞는지 틀린지

임팩트 커리어 신입으로 들어가려면 어떻게 준비해야 할까 - 소셜임팩트뉴스에 올라간 기사 인사이트

2026-04-10T02:01:01Z

<임팩트 커리어 신입으로 들어가려면 어떻게 준비해야 할까>루트임팩트·매치워크가 함께 운영해온 임팩트 커리어 교육 프로그램을 통해, 누적 200명 이상의 임팩트 지향 조직 취업자가 나왔습니다.이번 기사에서는 실제 신입으로 임팩트 커리어에 진입한 3명의 사례를 바탕으로, 신입 준비의 핵심 포인트를 정리해보았습니다. 정리하자면, 크게 5가지 인사이트가 있는 것

<임팩트 커리어 합격자 인터뷰#6> - ESG 컨설턴트로 일하게 된 실무자와의 인터뷰

2026-04-04T05:31:12Z

“임팩트 커리어 취업준비를 어떻게 해야 하는지에 대한 확신을 얻은 게 가장 컸습니다.” ESG 컨설팅 분야에서 RA로 일하고 있으며, 매치워크와 루트임팩트가 제공한 임팩트 커리어 마스터 과정과 점프업 과정을 수료한 실무자와 인터뷰한 내용의 핵심 인사이트를 공유드립니다. Q1. 임닷커 마스터 과정과 점프업(1:1 컨설팅)에 참여한 이유는 무엇인가요? A.

<임팩트 커리어 합격자 인터뷰 #5> - 지역소멸 문제 해결을 위한 청년마을 사업 기획 운영 담당자와의 인터뷰

2026-03-28T03:26:13Z

“내가 중요하게 생각하는 가치를, 내 언어로 설명할 수 있어야 한다고 느꼈습니다.” Q1. 간단하게 자기소개 부탁드립니다. A. 청년마을 사업을 기획·운영하는 임팩트 지향 조직에서 일하고 있습니다. 지역소멸 문제를 고민하며, 청년이 지역의 자원과 문화를 경험하고 주민과 교류하며 정착 가능성을 넓히는 프로그램을 만들고 있어요. 단순히 ‘청년 유입’만이 아니