가람

글칙 - 글의 규칙

2022-11-22T10:49:50Z

그 동안 차곡차곡 모아둔 '글쓰기 팁'입니다. 필요이상으로 내용을 압축했습니다. 제가 가끔 들려서 참고하기 위해 올리는 글입니다. 글쓰기 팁이 필요할 누군가에게도 도움이 될까도 싶습니다. 카테고리 총 4개입니다. 기본, 확인, 삭제, 단순 교체, 정확한 표현으로 교체입니다.

코로나 19와 '논문 일기'는 무슨 관계가 있기에 - 거리

2020-11-30T00:52:53Z

끝날 줄 모르던 나의 브런치 잠수가 뜻밖의 코로나 19로 끝을 맺었다. 그렇다면 우선 밝혀야 할 것은 왜 브런치를 끊었는지와 어쩌다 다시 돌아왔는지로 사료된다.(논문체가 벌써...) 2019년 9월부터 브런치를 시작하고 하루에 한 편씩 글을 올릴 만큼 잠시 미쳐있었다. 글을 쓰면서 글이 늘어가는 느낌도 받았고, 문장이 맛스러워진다는 착각도 들었다. 나의

왜 나래반 선생님만 부장님이라고 불러요?

2023-08-24T05:06:39Z

어제 5교시에 받은 질문이었다. 우리 학교는 반을 1반, 2반이 아닌 가람, 나래, 다솜 반으로 나눈다. 그중 나래반은 학년부장 선생님이 맡은 반이다. 난 학년부장 선생님을 부장님이 아닌 선생님으로 부른다. 그렇다면 내가 아닌 다른 선생님의 입에서 나온 "부장님"이라는 말을 듣고 생긴 호기심이었을 테다. 일단은 아이에게 이렇게 설명해줬다. "나래반 선생님

콧물이 고마운지도 모르고.

2019-11-19T07:50:39Z

매년 환절기가 되면 내 콧구멍은 문드러진다. 비염이다. 엄마로부터 물려받은 이 썩을 놈의 비염은 온갖 한방, 양방에도 날 떠나지 않았다. 우주로 왕복선을 보내고, 5G 통신기술을 자랑하는 4차 산업혁명시대에 비염은 어째서 치료법이 나오지 않나 궁금하다. 탈모도 마찬가지겠지만. 어쨌든 오늘 아침에도 재채기로 눈을 떴다. "에취 에취 에취" 에취 삼창을 하고

#33 선생님은 왜 뒤늦게 눈물이 고였을까.

2020-02-19T15:27:31Z

전편: #32 나의 쓸모를 나의 존재를 위해. https://brunch.co.kr/@simon1025/69 그날은 오랜만에 동학년 회식을 하는 날이었다. 사실대로 이야기하자면 우리 동학년 사이는 그렇게 끈끈하지는 않다. 때문에 그날의 회식은 누군가를 축하하기 위한 자리도 아니었고, 누군가를 위로하려고 만든 자리는 더더욱 아니었다. 그저 일 년에 몇 번

#32 나의 쓸모를 나의 존재를 위해.

2022-07-13T10:39:45Z

전편: #31 1년 내내 엄격하고 근엄하고 진지만 할 거야? https://brunch.co.kr/@simon1025/66 ‘자기 자신을 하찮은 사람으로 깎아내리지 마라 그런 태도는 자신의 행동과 사고를 꽁꽁 옭아매게 한다 무슨 일을 하더라도 자기 자신을 사랑하는 것으로부터 시작하라 지금까지 살면서 아직 아무것도 이루지 못했을지라도 자신을 항상 존귀한

아이들을 위해서는 차라리 영혼 없는 시선이 낫겠는걸 - 김영하 [여행의 이유]

2020-05-07T13:39:45Z

그렇다면 여행기란 본질적으로 무엇일까? 그것은 여행의 성공이라는 목적을 향해 집을 떠난 주인공이 이런저런 시련을 겪다가 원래 성취하고자 했던 것과 다른 어떤 것을 얻어서 출발점으로 돌아오는 것이다. 독서 또한 작가가 지어놓은 활자의 세계를 방문하는 것이기에 여행이라고 할 수 있겠다. 그런 의미에서 이번 독후감은 여행기이다. 이번 나의 여행지는 [여행의 이

#31 1년 내내 엄격하고 근엄하고 진지만 할 거야?

2022-01-06T11:26:26Z

전편: #30 공감해보기로 했다. https://brunch.co.kr/@simon1025/65 ‘모든 경계는 기술적인 힘과 정치적인 힘을 발휘하는 동시에 소외, 단편화, 갈등도 일으킨다. 무언가에 대한 통제력을 얻기 위해 경계를 설정할 경우, 동시에 그 통제하려는 대상으로부터 자신을 분리시키고 소외시키지 않으면 안 되기 때문이다.’ -켄 윌버,

#30 공감해보기로 했다.

2019-11-17T00:49:22Z

전편: #29 덜어내기 2.0 https://brunch.co.kr/@simon1025/64 ‘만약 내가 너를 사랑하기를 원한다면 너도 내가 가지고 있는 것과 같은 감정을 느껴야 한다. 만약 너의 행동이 나쁘다고 느끼면 너도 그렇게 느껴야 한다. 만약 내가 원하는 어떤 목적이 있다면 너도 그렇게 느껴야 한다.’ -칼 로저스, <진정한 사람되기>-

#29 덜어내기 2.0

2020-02-20T01:01:41Z

전편: #28 가끔 고백한다. "선생님도 난처해" https://brunch.co.kr/@simon1025/59 이제 우울함은 나에게서 많이 덜어지고 있었다. 교실에서 어느 정도 농담도 할 수 있었고, 환희 웃을 수도 있었다. 언뜻 보기에 온전히 정상궤도에 오른 것처럼 보였다. 그러나 상처는 쉽게 아물지 않았다. 상처에 생긴 딱지가 툭 하고 떼어진 것

그리워할 때 아파하지 않으려 한다.

2023-08-24T05:06:37Z

며칠 전 아이들에게 '그리움'을 주제로 한 일기를 내줬다. 할머니에 대한 그리움, 전에 먹었던 음식에 대한 그리움, 쾌변에 대한 그리움(?) 등 다양한 모습의 그리움이 나를 웃음 짓게 한다. 12살의 '그리움'이 우리의 '그리움'과 크게 다르지 않음을 느낀다. 그러다 문득 나의 그리움에 대한 호기심이 고개를 든다. 지금의 나에게 그리움의 대상은 무엇일까?

#28 가끔 고백한다. "선생님도 난처해"

2022-01-06T11:20:01Z

전편: #27 수업이 어렵다구요? 전 수업이 두렵습니다. https://brunch.co.kr/@simon1025/56 ‘페르소나는 ’ 참다운 것‘이 아니다. 페르소나는 인간이 ’ 무엇으로 보이느냐 ‘하는 것에 관한 개체와 사회와의 타협의 한 소산이다. 그것은 어떤 이름을 받아들인다.’ -칼 구스타프 융, <인격과 전이>- 덜어내기의 방법이 쉽게

지는 게 죽기보다 싫으면 어떻게 하지? - 그렇다고 죽을 수는 없잖아

2022-01-06T11:28:49Z

분하다. 어제 배드민턴 클럽에서 몇 차례 박살이 났다. 특히 짜증 나는 것은 같이 다니는 형한테 3번이나 졌다는 거다. 같이 다니는 형은 나보다 한 살 위인데, 복식 파트너이자 경쟁자 관계이다. 서로 잘한다고 우기는 사이인데 3번이나 내리 졌으니 자존심이 있는 대로 구겨졌다. 나는 지는 게 죽기보다 싫다. 사실 지는 것을 좋아할 사람이 몇이나 되겠나 싶다

우리는 왜 뚜껑이 열리는가?

2020-01-27T16:00:11Z

몇 번을 썼다 지웠다. 오늘 같은 날엔 쓰고 싶은 글이 가득한데, 글빨이 영 올라오지 않아서 속상하다. '노력 없이 쓰인 글은 감흥 없이 읽힌다. <사무엘 존슨>' 글이 써지지 않을 때마다 떠올리는 구절을 다시 한번 새기며 마지막 시도를 해본다. 어제 있었던 일이다. 어제의 하루는 월요일이지만 월요일 같지 않은 최초의 월요일이었다. 행복은 의외성

#27 수업이 어렵다구요? 전 수업이 두렵습니다.

2020-02-20T00:29:08Z

전편: #26 난 시바 신이 아니잖아 https://brunch.co.kr/@simon1025/52 드디어 수업에도 덜어내기의 칼을 들이댔다. 건방져 보일 수 있겠으나 올해 전까지 수업이 힘들다는 생각을 해본적은 드물었다. 원래부터 말하는 것을 좋아해서 그랬는지 수업하는 게 재미있었다. 특히 “이거 수업하고는 크게 상관없는데”로 시작하는 딴 이야기를 즐

글쓰기가 이렇게 사람을 바꿔놓습니다. - 관찰, 듣기, 수집, 공간, 전달, 성찰

2022-01-17T16:31:49Z

어렸을 때부터 만드는 것을 좋아했다. 쓰레기를 주워 좀 더 그럴싸한 쓰레기를 만들었고, 별별 소재로 나만의 궁전을 지었다. 부모님께는 매년 끼거나 붙이거나 조립이 가능한 생일선물을 요구했다. 만들기는 고등학교쯤 가서 내 곁을 떠났다. 만들기와 입시는 동시에 존재할 수가 없었다. 대학에 입학한 이후에도 만들기는 소란스러운 내 삶에 끼어들지 못했다. 그랬

나는 타협하는 사람이다.

2020-01-27T16:00:11Z

"자신의 신념에 따라 생활하십니까?" 3번. 보통이다. 어디선가 무엇을 측정하는 도구였는지는 기억이 나진 않지만 문항과 나의 응답은 기억이 난다. 나는 옳고 그름이 무엇인지 판단할 수 있고, 불합리한 것이 무엇인지 구별할 수 있으며, 새로운 흐름이 무엇인지 민감하다. 알고 있다. 알고는 있다. 알고는 있기에 멀찍이 떨어져있을 때 나는 분개하고, 성

#26 난 시바 신이 아니잖아

2020-02-19T07:45:27Z

전편: #25 지적하지 말고, 지적하지 않게 만들자 https://brunch.co.kr/@simon1025/50 낄끼빠빠. 낄 때 끼고 빠질 때 빠져야 한다는 뜻의 줄임말이다. 우리는 때로 눈치 없이 모든 상황에 끼어드는 사람을 발견한다. 잘난 체를 하고 싶어서였을 수도, 순수하게 돕고 싶은 선한 마음이었을 수도 있다. 그 의도는 중요치 않다. 중요한

나는 가끔 나를 '나'로 부른다.

2020-01-27T16:00:11Z

나는 '나'일 때 가볍다. 내가 '선생님'일 때 나는 근엄하다. 내가 '오빠'일 때 나는 완벽하다. 내가 '형'일 때 나는 강하다. 내가 그들일 때 나는 때때로 무겁고 피곤하다. 그래서 나는 가끔 가면을 벗는다. "나도 몰라" "나 조금 쉬고 싶어" "나 못해" 나는 가끔 나를 '나'로 부른다. 내가 나일수 있게. 페르소나: 자아가 다른 사람에게

#25 지적하지 말고, 지적하지 않게 만들자

2022-02-15T22:12:40Z

전편: #24 숙제가 꼭 있어야 하는 이유 https://brunch.co.kr/@simon1025/44 숙제를 줄임으로써 생기는 부작용은 희미했다. 오히려 긍정적인 변화가 눈에 띄었다. 아이들의 생활에 여유가 조금씩 찾아오는 듯 보였다. 숙제 때문에 아침부터 울상인 아이들이 사라지고, 숙제를 베끼고 있다며 고자질 하는 아이도 나타나지 않았다. 자연스레