김홍도의 서당도

오늘 소개할 하브루타는그림 하브루타입니다.

우리가 잘 알고 있는 김홍도의 <서당도>를 가지고 이야기를 나눠봤어요.

풍속화를 그리는 화가로 잘 알려져 있죠.

아이들도 이 그림은 한 번씩 본 적이 있는 터라 가벼운 마음으로 시작해 봤어요.

이 그림을 꺼내자마자

"아~"

"바카라에서 봤어요."

"나도, 이 그림 아는데."라는 말이 터져 나옵니다.

한 번 본 것만으로도 안다고 착각하는 아이들.알면 더 잘되지 않았냐며 대화를 이거 갔답니다.

각자 종이를 보고 질문을 만들었어요.

첫째 아이의 질문입니다.

1) 저 아이는 왜 울고 있나요?

2) 아이가 혼나는데 왜 다른 아이들은 웃고 있나요?

3) 왜 제목이 서당일까?

4) 아이들은 무슨 바카라을 공부하고 있었을까?

5) 왜 서당 안을 그렸을까?

둘째 아이의 질문입니다.

1) 아이는 왜 울고 있나?

2) 왜 서당 그림을 그렸나?

3) 무엇으로 그렸을까?

4) 왜 다른 아이는 모자를 벗고 있나?

5) 훈장님의 표정은 왜 좋지 않나?

남편의 질문입니다.

1) 왜 울고 있나?

2) 훈장님의 표정이 좋지 않은 이유는?

3) 무엇을 하는 걸까?

4) 1명은 왜 갓을 쓰고 있나?

5) 무슨 공부를 하는 걸까?

아이는 왜 울고 있을까?

그러니까. 숙제를 안 해서 혼난 거 아니야?

숙제가 있다고?

바카라이 펼쳐져 있잖아. 외우는 거 아니었을까?

그럴 수도 있겠다. 혹시 다른 생각 있어?

아니면, 지각했을 수도 있겠다. 오다가 물에 빠져서.

왜 그렇게 생각해?

다른 애들이랑 다르게 바카라이 살짝 물에 젖은 거 같지 않아? 꼬부랗게 말려있잖아.

어 그러네? 근데, 친구들은 왜 웃고 있어?

처음이 아닌 거 아닐까? 맨날 안 해오거나 지각하니까 그런 거 같은데.

그럼 훈장님은 왜 저런 표정을 지으실까?

혹시, 아직 혼내지도 않았는데 울고 있어서 그런 거 아닐까?

혼났는지 아닌지 어떻게 알아?

옆에 회초리가 보이잖아. 그게 바닥에 놓여있으니까.

종아리 다 맞고 바닥에 있을 수도 있지 않을까?

그럴 수도 있겠네. 근데 저거 진짜 회초리일까?

**왜 갓을 쓰고 있을까?

신분이 높은 걸 의미하는 걸까? 아니면 혹시 결혼한 거 아닐까? 갓을 쓴 남자는 머리도 위로 올라가있어. 다들 댕기 머린데.

**지금 어떤 바카라을 보고 있는 거지? 서당에 다니면 무슨 바카라을 공부하는 거야?

천자문 아닐까? 우리가 '가나다라'를 공부하는 것처럼, 천자문을 알아야 다른 바카라을 읽을 수 있을 것 같은데.

그럼 천자문만 읽으면 되나? 그다음에는 어떤 걸 배울까?

**왜 서당 안의 풍경을 그렸을까?

공부하는 모습을 보여주고 싶었겠지.

그것도 맞지만, 서당 밖에 마당도 있고 해서 거기도 그릴 게 많았을 텐데.

그렇겠네. 이 그림은 몇 년도에 그린 건지 물어봐도 돼요?

조선시대 후기라고 하니까 추측해 볼까?

그럼 1800년대 앞뒤 정도 되겠네요. 그때는 서당 밖에서 뭐 하고 놀았는지도 궁금해요.

아이들의 궁금증 해결과, 조금 더 깊이 있게 알고자 연계도서를 가져왔어요.

첫째, 둘째 모두 다섯 번도 넘게 읽었지만 하브루타 연계로는 처음입니다.

내매(싸리나무로 만든 회초리, 부모님이 훈장님께 주는 매)

천자문(백수문이라고도 하는 이유)

접장(학동들의 우두머리, 현재 반장 같은 개념)

바카라거리(학동들이 바카라 한 권을 다 배우면 부모님들이

감사의 표시로술과 음식을 대접하는 행사)

사판(글씨 연습을 하기 위하여 널조각에 모래를 깔아서 만든 기구) 등 단어 및 서당 관련 풍습과 문화를 알 수 있답니다.

김홍도의 서당도를 보며 생각을 나누고평소에 즐겨읽던 바카라으로 확장하니 머릿속에서 한 번 더 정리가 되더라고요.

그럼, 다음 이야기를 가지고 다시 돌아올게요.모두 즐겁고 편안한 주말 보내세요:)